高中化学"课程思政"教学设计案例研究

摘要：

化学课是高中课程的重要组成部分,不仅担负着传授化学知识的教书职责,还要完成思想政治教育的育人使命.但是,在化学课程思政的实施过程中,仍存在以下三个问题:学校不重视;教师素养不足;思政元素挖掘不足.针对上述问题,本文以高中化学课程《钠与水的反应》作为教学设计案例,从加强学校对思政教育的关注;提高教师素养;思政元素挖掘融合及教学活动的开展等方面探讨了课程思政在高中化学课程中有机融合的教学设计思路与方法.

关键词：课程思政;化学教学;中学教育

所属期刊栏目：49

分类号：G651(师范教育)

资助基金：西藏自治区教育科学研究2019年度青年专项课题资助;西藏大学2020年教学研究;改革项目资助;2021年理学院院级项目

在线出版日期：2021-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：217-220