10.3969/j.issn.1001-9677.2021.17.053
"四位一体"的高分子物理课程教学实践探讨
为优化《高分子物理》课程的教学方案,提升教学质量.文章介绍了作者在教学过程建立的"四位一体"的教学方式.分别为高分子链构象为教学主线,形象化的教学方法,工程知识和开发实例在教学中的引入和课程中融入思政课程教育.为《高分子物理》课程教学质量的提高提供一个切实可行的教学思路,提供一些理论分析和一定的实践.
高分子物理;构象;课程思政;工程实例
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O631;G642.423(高分子化学(高聚物))
南京邮电大学教学改革研究项目"四位一体"的《高分子物理》教学模式研究;实践"
2021-10-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
169-170