在药理学设计性实验中培养学生科学思维的思考和实践

摘要：

药理学实验教学是药理学教学的重要组成部分,不仅是对理论学习的辅助,更是培养学生创新能力和科学思维的重要途径.本文结合我校当前药理学实验教学情况,以"神经系统药物对离体小肠的影响"为例,详细介绍了设计性实验的课前任务布置、实验方案设计、实验教学的实施以及实验考核情况.通过以上研究发现,设计性实验能够调动学生的主观能动性,有效提高教学水平和教学质量,有助于培养学生的科学思维.

关键词：药理学;设计性实验;科学思维;学生培养

所属期刊栏目：49

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁中医药大学教改课题;辽宁省教育厅课题

在线出版日期：2021-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：240-241