基于MOOC+SP OC的物理化学翻转课堂教学实践探讨

摘要：

MOOC和SPOC相结合的混合式教学模式是新冠肺炎疫情背景下大学教学模式的主要发展方向.本文从《物理化学》课程网络教学的现状入手,探讨MOOC+SPOC翻转课堂教学模式在南疆高校化学专业《物理化学》课程教学中的实践.利用中国大学MOOC平台和钉钉,构建《物理化学》课程线上线下混合教学模式,从教学方法设计、课程教学、教学效果评价等几个方面探讨南疆高校《物理化学》课程教学改革.

关键词：MOOC+SPOC、翻转课堂、物理化学、教学改革

所属期刊栏目：49

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：喀什大学教学改革研究项目KJDY1804

在线出版日期：2021-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：141-142