基于问题导向的教学法在分析化学教学中的应用

摘要：

针对分析化学课程特点以及传统分析化学课程教学法中存在的问题,将基于问题导向(PBL)的教学法引入分析化学课程教学,结果表明:PBL教学法以问题为导向、以学生为中心,能充分调动学生的学习主动性与积极性、激发学生的学习兴趣、提高学生的分析问题和解决问题能力.但PBL教学法在实施过程中,因受制于各种条件因素,不能完全替代传统教学法,故在教学中应注意将PBL教学法与传统教学法有机融合,发挥最大教学效益.

关键词：PBL教学法、分析化学、教学方法

所属期刊栏目：49

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江西省高等学校教学改革研究省级课题项目No: JXJG-19-17-18

在线出版日期：2021-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：162-163