高职分析化学课程教学改革的探索与实践

摘要：

对传统的分析化学教学和考核模式进行了改革.在建成了校级分析化学在线开放课程以后,采用线上教学与线下教学相结合的混合模式,实现了以教师为主导的传统教学模式向以学习者为中心的自主学习模式的转变.提高了课堂交流讨论在课程考核中的比例,强调了过程性学习的重要性以及学习的主体性,避免了传统考核模式的弊端,充分调动了学生课堂学习的积极性和参与度,有效地提高了教学效果.

关键词：分析化学、在线开放课程、教学改革

所属期刊栏目：49

分类号：G642(高等教育)

资助基金：扬州市职业大学2018年度教改课题课题编号2018JG08

在线出版日期：2021-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：140-141