浅谈《高分子材料研究方法》课程教学探索

摘要：

基于《高分子材料研究方法》课程在教学过程中存在理论教学与实验教学衔接性差、基础教学方式较单一、课程评价体系和教学设计不够完善等问题.秉持着大业欲成,人才为重的教学理念,探索以学生为教学主体,教师为引导客体的教学模式.通过在教学侧重、教学互动、考核评价与课程设计等方面的优化改进,让学生了解一些现代化分析仪器的工作原理及结果分析等相关知识的同时掌握高效率的自主学习方法.

关键词：高分子材料研究方法、仪器分析、教学探索

所属期刊栏目：48

分类号：G40(教育学)

资助基金：广西高等教育本科教学改革工程项目一般A类项目;广西民族大学校级教学改革工程项目一般项目

在线出版日期：2020-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：193-194