思维导图在医用化学教学中的应用初探

摘要：

医用化学这门学科知识点比较抽象、概念多而分散,导致学生对知识点的掌握难度较大.实践证明将思维导图这一新型的教学辅助工具应用到教学中,能优化课堂教学,提高教学质量,为学生提供有趣、高效的学习方法,培养学生自主学习的良好习惯.本文通过列举一些知识点的思维导图的构建,分别从"教"与"学"两个角度阐述思维导图在医用化学教学实践中的有效应用,能为教学改革提供有意义的参考价值.

关键词：医用化学、思维导图、教学实践

所属期刊栏目：48

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：昆明医科大学海源学院教学质量与教学改革工程项目医用化学微课程

在线出版日期：2020-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：158-160