教学不止于教材——工业催化科研前沿导读

摘要：

教学是传授知识,科研是发展知识.一方面,教师将科研中获得的新知识和新体会带进课堂,将有利于为学生提供理论水平高、实用性强和特色鲜明的教学内容.另一方面,将最新科技前沿知识带进课堂,也有利于扭转教学止于教材的现象,消除"水课".本文选取多个催化领域的最新科研成果,结合个人的科研认识体会进行介绍,将促进学生了解工业催化领域的发展水平,激发学生的求知欲,引导其对工业催化课程进行深入学习.

关键词：工业催化、科研前沿、课程教学、科研反哺教学、科研-教学相结合

所属期刊栏目：48

分类号：O643.36(物理化学（理论化学）、化学物理学)

在线出版日期：2020-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：155-157