MOOC与PBL模式结合在生物化学课程教学中的应用

摘要：

文章综述了MOOC(大规模在线开放课程)课程资源平台的优缺点,以及PBL(基于问题导向的学习模式)教学模式在生物化学课程教学领域的应用,并探索将《生物化学》课程中的MOOC平台资源和PBL教学方法进行融合.在MOOC平台学习基础上,选择重点章节进行PBL设计,班级学生随机分成若干小组,进行分组讨论.以讨论代替部分教师课堂讲述,促进学生自主学习和课程知识点的应用能力提升,以期为生物化学教学改革提供新思路.

关键词：MOOC、PBL、融合、创新

所属期刊栏目：48

分类号：Q5-33

资助基金：安徽省教育厅省级质量工程项目——生物化学大规模在线开放课程;安徽新华学院校级质量工程项目——生物化学精品线下开放课程;校级教学改革研究;实践项目

在线出版日期：2020-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：157-159