"荧光强度与分子结构间关系"教学设计

摘要：

现阶段,分析化学教学中存在着师生互动性差、学生学习兴趣不高等问题,已严重影响其教学效果.微课作为一种新型的教育信息资源,在教学中引起了广泛的关注,并取得了较好的教学效果.因此,本文尝试将微课引入分析化学教学中,以"荧光强度与分子结构之间的关系"知识点为例,将其设计成微课,积极探索微课在分析化学教学中的可行性,将传统的教学模式和现代信息技术相结合,以提高分析化学的教学效果.

关键词：分析化学、微课、教学设计

所属期刊栏目：48

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2018陕西中医药大学课程综合改革项目2018-44,2018-48

在线出版日期：2020-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：184-185