基于翻转课堂的仪器分析实验教学改革与实践

摘要：

通过精心设计实验教学,构建课前知识内化、 课内互动交流与独立实验、 课后知识固化与拓展创新的翻转课堂教学模式,形成线上与线下相结合、过程考核与目标考核相结合、基本实践操作与创新能力相结合的多元化实践考核评价体系.课程改革突出以学生为中心,营造交流协作的学习环境,提高了学生的主观能动性和实践创新能力,明显改善了仪器分析实验教学效果,对其他专业的实验教学改革提供一定的借鉴和参考.

关键词：翻转课堂、仪器分析、实验教学、改革与实践

所属期刊栏目：48

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河南省高等学校达标创优基层教学组织建设项目;河南省高等教育教学改革研究;实践立项项目;信阳农林学院专业综合改革试点建设项目

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：186-189