当前大学物理化学实验教学中的问题与探讨

摘要：

当前大学物化实验教学中出现学生学习积极性和兴趣不高,实验目的不明确等问题,为提升我校的实验教学质量,我们通过问卷调查的方式,对目前大学物化实验教学的各个环节进行评价.结果表明,教师在教学过程中应注重实验与原理之间的联系,增设研究性实验,注重培养学生实验思维,成绩评定应多维度考察,不以实验操作规范性作为评价的唯一标准.本次调查分析得出了我校物化实验教学改革的关键点,为实验教学改革指引了道路.

关键词：物理化学实验、实验教学、问卷调查、学生科学素质

所属期刊栏目：48

分类号：G642.423(高等教育)

资助基金：暨南大学第二十一批教学改革研究项目实践教学专项;以创新能力培养为导向的物理化学综合实验教学的改革与实践

在线出版日期：2020-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：151-153,195