翻转课堂法在 《物理化学》 与 《无机化学》 衔接教学中的应用

摘要：

"翻转课堂"教学模式通过颠倒知识传授过程和知识内化过程的顺序,实现高效的学习效率,尤其适合具有一定自学能力和调研探究能力的大学生.我们在应用化学专业本科生的 《物理化学》 与 《无机化学》 衔接课程的教学中,以"电化学"一章为例,学生通过课前温习教材、 课上教师讨论分析疑难问题、 学生展示等环节,取得非常好的效果.90.4％ 的学生认为课堂变得有意思,在团队协作和比拼中更有激情和进取心,同时知识内化也得到提高.

关键词：翻转课堂、物理化学、无机化学、衔接、电化学

所属期刊栏目：47

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：150-152