分析化学教学中问题解决教学模式的构建

摘要：

以问题为导向,通过教师帮助下的学生自主探索和学习,引导学生在解决问题的过程中掌握知识,培养能力的问题解决教学模式的教学理念和OBE(成果导向教育)思想有很好的契合.本文以"弱酸碱滴定"教学为例,探讨了分析化学教学中的问题解决教学模式的构建,其实施程序由创设问题情境,提供信息,学生自主学习,弥补性教学,变式练习与反馈五阶段组成.

关键词：问题解决教学模式、问题情境、自主学习、弱酸碱滴定

所属期刊栏目：47

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：河南工业大学2018年本科教育教学改革研究与实践专项项目GJYJ-ZX25

在线出版日期：2019-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：156-157