分析化学的"教考分离"改革探索

摘要：

随着我国高等教育教学改革的深入,教考分离模式已被越来越多的应用于课程教学评价.然而,在教学改革中,对于教考分离模式的应用是否一定能够提升教学效果的争议一直存在,在此背景下,本文基于多年分析化学课程改革中教考分离模式的应用实践,从教考分离模式的实施前提分析、 教考分离对分析化学课程教学改革的促进及教考分离存在的主要弊端等方面进行探讨.

关键词：教考分离、教学改革、探索、分析化学

所属期刊栏目：47

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2017年度广东省本科高校高等教育教学改革项目粤教高函[2018]1号;佛山科学技术学院优质课程建设项目;广东省教育厅创新强校工程项目2016GCZX008

在线出版日期：2019-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：165-166