工程教育认证背景下功能材料专业实验改革

摘要：

"新工科"时代,适应国家发展新常态,加强专业人才教育,是巩固和提高高校教育质量的重大课题.本文以功能材料专业实验为例,结合工程教育认证要求,分析目前专业实验教学存在的问题,通过融入工程内涵、 模块化实验内容、 引入新型教学方法以及建立综合型评价方法等措施对实验教学进行提升,落实"学生为中心"的教育理念,保障学生工程实践、 领域整合等相关综合能力的培养质量.

关键词：工程教育认证、学生为中心、课程改革、跨学科整合

所属期刊栏目：47

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：华侨大学教师教学发展改革项目18JF-JXGZ16

在线出版日期：2019-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：163-164,183