"对分课堂"在化学教学论课程中的实践探讨

摘要：

化学教学论作为化学师范专业的一门必修课,相较于其它专业课程,有着课时数少、 内容量大、 实践性强的特点,在教学中一直处于弱势地位.本文从教学现状入手,通过三个学期"对分课堂"模式的课堂实践,探讨了对分课堂在化学教学论课程中的操作流程,及此种教学方式带来的教学效果.实践表明,"对分课堂"很适合在化学教学论课程中运用,应该是值得推广的.

关键词：对分课堂、化学教学论、教学实践

所属期刊栏目：47

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山西省教育科学 "十三五" 规划课题GH-18025;长治学院教学改革项目JY201605

在线出版日期：2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：165-166