工程教育评估下化学工艺课程教学改革与实践

摘要：

基于工程教育的评价标准, 结合化学工艺学教学的现状, 重新认识教与学活动的内在规律, 设计了化学工艺学教学过程中的知识点、结构、教学内容和教学方法; 并对教学结果进行再分析; 对教学内容进行教学反馈、评估和总结; 在教与学互动过程中提供课程标准、课程目标、课程教材和教学大纲的精心制定; 增加师生之间信息相互传递的工具和媒介; 采用弹性和刚性相结合的考核方法, 如期末考试加定期考核、课堂作业、口头提问、小论文、学习态度和教学效果; 提出本课程的教学改革,目的是为了建立一个完善的教学目标, 涵盖本课程的毕业要求指标点.

关键词：工程教育、专业评估、化学工艺学、教学改革和实践

所属期刊栏目：46

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2016年安徽理工大学核心课程建设项目13;2017年安徽理工大学校级教学研究项目81

在线出版日期：2019-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：171-173