适合大一学生的《无机及分析化学》理论课教学模式

摘要：

培养学生的自主学习能力是大学化学教育中的重要目标.大学一年级的学生刚刚升入大学, 其在思维方式、接受能力等方面与老生有显著差距, 如何根据学生特点, 探索新的教学模式是教学改革中需要重点关注的问题.通过教学实践, 在优化教学内容的基础上, 以解决关键问题为核心, 学生参与课堂教学为手段, 线上学习和线下学习相结合, 改革考核评价方式, 能够逐步引导和激励学生自主学习, 是适合于大学一年级学生的有效的教学模式.

关键词：自主学习、大学化学、线上学习、线下学习

所属期刊栏目：46

分类号：G645(高等教育)

资助基金：河北经贸大学2018年度教学研究项目2018JYY40

在线出版日期：2019-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：133-134,154