PBL法结合设计性实验的天然药化实验教学研究

摘要：

探索问题学习法(PBL)教学结合综合设计性实验教学新模式在天然药物化学实验教学中的应用效果.通过实施PBL教学结合综合设计性实验模式的教学组相对于传统教学组学生实验技能掌握与提高较好;问卷调查结果显示大部分学生对于新的教学模式比较满意.说明PBL教学法结合设计性实验教学模式激发了学生的学习兴趣,提高了文献学习能力以及思考问题、分析问题、解决问题的能力.

关键词：天然药物化学、实验教学、PBL教学法、设计性实验

所属期刊栏目：46

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：安徽中医药大学教学研究项目2013XJJY023

在线出版日期：2018-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：123-124,128