本科教学中HS-GC/MS综合探究型实验的设计与实践

摘要：

以顶空气相色谱-质谱实验为例,探讨了综合探究型实验的设计及实践过程.从实验内容的设计、教学过程的实施和实验评分细节的制定等方面进行了思考与改革,探索一种开放式、以学生为主体的探究式实验教学方式.在实验教学中,强化学习过程而弱化学习结果,逐渐培养学生的科研素养.几年的教学实践表明,这种探究式的实验教学方式,能很好的提高学生的创新能力、实践能力和分析问题、解决问题的能力.

关键词：本科教学、顶空气相色谱-质谱技术、综合探究型实验、能力培养

所属期刊栏目：45

分类号：TQ914.1(其他化学工业)

资助基金：同济大学精品实验项目1380104085

在线出版日期：2017-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：196-197,211