10.3969/j.issn.1001-9677.2017.13.072
LBL-PBL-TBL整合教学法在工科类有机化学课程中的应用
有机化学是一门研究有机化合物的基础学科,是化学、 生物、 生态、 制药工程和化工等专业的必修基础课之一.为提高教学质量,针对本校工科类专业学生特点,将LBL-PBL-TBL整合教学法运用在有机化学课程教学中,取得了一定的成效.本文阐述了LBL-PBL-TBL整合教学法特点,介绍了实施过程中的具体做法,初步评价了实施效果,并探讨了LBL-PBL-TBL整合教学法在实施过程中应注意的问题和解决办法.
LBL-PBL-TBL整合教学、工科类、有机化学
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G642.4(高等教育)
湖北省教育厅科研计划项目Q20161207;湖北省自然科学基金项目2015CFC832;三峡大学教学研究重点项目J2015036;三峡大学人才科研启动基金项目KJ2013B069
2017-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
193-194,200