本科《仪器分析》双语教学初探

摘要：

在《仪器分析》使用双语教学意义的基础上,以上海应用技术大学为例,从教材选用、教学目标、课堂语言、授课方式、课程考核等方面对该校仪器分析双语教学的实践经验,各个教学环节中的具体方法和体会进行了细致的讨论.提出了母语与英语相结合、多媒体与板书相结合、课堂教授与师生互动相结合、理论教学与实践教学相结合的教学手段,以及集合出勤、课堂表现、平时作业、期末考试于一体的多元化课程评价机制.

关键词：双语教学、仪器分析、本科、教学实践

所属期刊栏目：45

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：上海高校青年教师培养资助计划ZZyyx15003;上海应用技术学院引进人才科研启动项目10120K156008-YJ2015-8

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：194-196