高校化学类在线课堂教学模式探讨研究

摘要：

近年来以"翻转课堂"为代表的在线课堂教学模式逐步进入高校,通过分析高校化学类课程在线课堂的发展历程,总结了其具有教学时空扩大、解答针对性强、演示实验安全性三大优势,但是也存在学生学习自觉性较差、高校师生互动薄弱、知识点过度简化、动手实践无法替代这些不足,建议通过授课教师学科交叉背景、丰富的案例教学、合理的考试考核、强化课程考核测量与评价等环节逐步完善高校化学类在线课堂的教学.

关键词：高校、化学、在线课堂、教学模式

所属期刊栏目：45

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：重庆三峡学院第七批教育教学改革研究项目JG150708

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：176-177