研究型教学在化工基础教学中的探讨

摘要：

在传统的教学模式下,教师不停地灌输,学生被动地接受,很难发挥学生的主观能动性.本文对 《化工基础》 的课程现状、 教学实施和研究型教学的优势等方面进行了探讨.教学实践表明,研究型教学克服了传统教学的弊端,激发了学生的兴趣和求知欲望,充分发挥了学生的自主学习的潜能和主观能动性,对培养创新型人才是一项有益的探索.

关键词：化工基础、研究型教学、探讨

所属期刊栏目：45

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2017-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：161-162