医学院校《分析化学》网络课程的构建与应用

摘要：

基于网络教学平台,运用现代教育技术和手段,针对医学院校医检专业的 《分析化学》 构建网络课程,设置了教学资源、 在线考试及论坛互动等模块;以便后续将SPOC混合教学模式应用于该课程,探索本科分析化学课程教学中SPOC混合教学模式应用的可行性,为该模式的推广和有效运用提供实践性和可操作性的参考.实现了人机交互、 师生交互和学生交互的信息交流,并培养学生分析问题和灵活应用能力.

关键词：SPOC混合教学模式、分析化学、网络课程

所属期刊栏目：45

分类号：R313(医用一般科学)

资助基金：2016年浙江省教育厅高等教育课堂教学改革项目: 分析化学课程SPOC混合学习评价系统的构建与应用kg20160529;2015年浙江医学高等专科学校教学改革资助项目: 辅助式层次化教学在化学课程中的应用201518;2015年浙江医学高等专科学校网络课程建设项目: 医检专业 《分析化学》 课程201507

在线出版日期：2017-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：126-128,137