化工设计课程团队式教学新模式的探索与实践

摘要：

化工设计课程在培养化工专业学生综合能力方面起着重要的作用，将原来单人讲授的化工设计课程改为5个教师组成的课程教学团队分段教学，充分发挥每个教师的专业特长，教学内容有深度且与实际应用密切相关。结合化工设计竞赛，将课程考核方式由原来的试卷考核为主改为小组设计项目汇报为主。通过上述改革，不但充分调动了学生的学习积极性、主动性，提高了教学效果，而且为参加全国的化工设计竞赛打下了良好基础。

关键词：化工设计、教学改革、教学团队、化工设计竞赛

所属期刊栏目：44

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：长江师范学院教改项目JG2012018;校级化工人才培养模式示范区资助。

在线出版日期：2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：173-175