10.3969/j.issn.1001-9677.2016.20.064
仪器分析实验考核改革初探
随着大学对实践类课程的不断重视,原有的以笔试为主的教学考核模式已不能满足逐步提高的教学要求。通过2个学期共计3个专业的实践,对仪器分析实验课程进行考核方法改革探索。引入预习考核、实验操作考核和基础知识考核三个模块,重新调整各考核知识点的权重。改革极大地调动了学生学习的积极性,并提高了学生的实验能力。此外,针对改革中出现的问题,进行了初步的探讨,为进一步考核改革提供实践支撑。
仪器分析实验、考核、模块化
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G642.423(高等教育)
东北林业大学化学专业建设项目2016年。
2016-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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