微课在本科生分析化学课程中的建设初探?

摘要：

微课革新了传统课堂教学模式，能更好满足学生不同层次的学习需求，是传统课堂的有益补充和拓展。探索了微课在本科生分析化学课程教学改革中的应用，从微课内容设计、实践策略等方面，探讨分析化学微课建设的初步设想，指出面临的挑战，为师生提供一种新型教学模式和学习方式，也为深化该课程的教学改革提供新的研究思路。

关键词：分析化学、微课、本科生、教学改革

所属期刊栏目：44

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：上海高校青年教师培养资助计划ZZyy15097;上海应用技术大学引进人才基金资助项目No:YJ2015-10。

在线出版日期：2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：206-208