高师化学实验教学模式改革与实践

摘要：

“基于设计的研究”是一种新的研究范式，采用“设计—实践—评价—修正”的循环的形成性研究过程，把最初的设计付诸实施。文章借鉴“基于设计的研究”理论及方法，将其运用到“化学教学论实验”课程中，进行了为期两年的实施，通过实践发现以生产生活中的实际实验引导学生探究，大大提高了学生的学习兴趣和热情，锻炼了他们的思维能力和解决实际问题的能力。

关键词：基于设计的研究、高师化学实验、教学模式

所属期刊栏目：44

分类号：G652(师范教育)

资助基金：河南省2016年度教师教育课程改革研究项目2016－JSJYLX－004。

在线出版日期：2016-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：188-189