10.3969/j.issn.1001-9677.2016.16.066
高师化学实验教学模式改革与实践
“基于设计的研究”是一种新的研究范式,采用“设计—实践—评价—修正”的循环的形成性研究过程,把最初的设计付诸实施。文章借鉴“基于设计的研究”理论及方法,将其运用到“化学教学论实验”课程中,进行了为期两年的实施,通过实践发现以生产生活中的实际实验引导学生探究,大大提高了学生的学习兴趣和热情,锻炼了他们的思维能力和解决实际问题的能力。
基于设计的研究、高师化学实验、教学模式
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G652(师范教育)
河南省2016年度教师教育课程改革研究项目2016-JSJYLX-004。
2016-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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