PBL教学模式对学生批判性思维能力的培养研究?

摘要：

研究PBL教学模式对增强高职学生批判性思维能力的作用，利用CTDI-CV测量技术，对PBL教学组与传统教学组进行问卷调查，采用SPSS19．0数据统计软件进行数据处理。与传统教学组(275．528．4)相比， PBL教学组学生个人批判性思维倾向得分(304．731．4)具有统计学意义(P<0．05)。通过分析调查问卷发现， PBL教学模式提升了学生的批判性思维的能力。

关键词：PBL、批判性思维、分析化学、创新能力

所属期刊栏目：44

分类号：G40-034(教育学)

资助基金：安徽省教育厅重点项目KJ2016A620;合肥职业技术学院教研重点项目201563JYA016;合肥职业技术学院教研一般项目201563JYB026。

在线出版日期：2016-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：244-246