基于行动导向视阈下的课程教学设计策略探析?

摘要：

基于行动导的课程教学设计更好地实现了“教学过程与生产过程、课程内容与职业标准、专业教育与终生学习”三对接，有利于学生的职业行动能力和应用创新能力的培养。阐述了基于行动导向视阈下课程教学设计的必要性，结合《化学制药技术》的课程教学设计，从课程目标确定、课程内容序化、学习领域选择、学习情境设计、教学过程实施、评价机制构建等方面探析了基于行动导向视阈下的课程教学设计策略。

关键词：课程建设、行动导向、课程教学设计

所属期刊栏目：44

分类号：G642.1(高等教育)

资助基金：河南省教育厅专业综合改革试点项目教高[2012]859;黄淮学院校级教改研究项目2014XJGLX0408、2014XJGLX0308。

在线出版日期：2016-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：236-237