关于pH值的教学思考

摘要：

在科学研究、生产、日常生活等各方面，测定和控制pH值有重要理论与实际意义。 pH值是分析化学教学中的一个重要内容。在教学过程中，我们结合史实与应用，介绍了酸碱理论，为方便表示质子浓度/活度引入pH值概念，以及用pH计准确测量pH值，并由此展开总结思考。实践结果表明，学生对这种教学方式印象深刻，调动了学习积极性，改善了教学效果，从而达到改善教学质量目的。

关键词：酸碱理论、质子浓度、pH值、质子活度、pH计、教学思考

所属期刊栏目：11

分类号：G642.0;G45(高等教育)

资助基金：安徽省大规模在线开放课程MOOC示范项目2015mooc033;安徽省教学改革研究项目2015jyxm114、2013zdjy076;安徽工业大学工商学院教学研究项目201503;安徽工业大学教学研究项目2015jy24。

在线出版日期：2016-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：199-200