10.3969/j.issn.1001-9677.2016.09.080
转型高校现代仪器分析教学改革的设想
以地方高校转型发展为背景,从调动学生学习积极性和提高学生专业技能水平出发,探讨现代仪器分析课程教学当前面临的教学内容及方法陈旧、考评方式单一、缺乏规范性教材等问题,并从三个方面提出现代仪器分析课程教学改革设想:丰富教学内容,理论与实践相结合;灵活教学方式,培养学生实践技能;综合考评方式,全面评价教学效果。拟为进一步提高地方高校化学类专业人才培养质量提供参考。
转型高校、现代仪器分析、教学改革、设想
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G642(高等教育)
2016-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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