多策并举,提高物理化学教学水平的有益探索

摘要：

在面向化学及食品专业学生开设的专业基础课物理化学的教学过程中，对提高教学水平进行了探索实践。本文通过设计一系列教学环节，采用问题驱动教学，答辩方式教学，多媒体与板书的有机结合等方式探索出一套有较强操作性的实施方案，并对建立科学的评价体系进行探索，为在专业基础课程中培养学生自主学习能力的教学改革积累了有益的经验。

关键词：物理化学、教学水平、探索

所属期刊栏目：44

分类号：O64(物理化学（理论化学）、化学物理学)

在线出版日期：2016-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：229-230