10.3969/j.issn.1001-9677.2016.04.052
基于OBE-CDIO的测控专业人才培养方案探索
针对我校测控技术与仪器专业发展现状,对当前仪器仪表产业人才需求及学校特色进行分析,制定专业“学习产出”,设计一体化课程,建立课程与培养目标之间的匹配矩阵,配以适应的基于CDIO的教学策略,实现预期的“学习产出”。最后,通过评估“学习产出”,考查学生知识掌握、能力培养以及态度养成的情况,从而进一步完善教学。
测控专业、培养方案、学习产出、CDIO
G642.0(高等教育)
广东省高等学校高层次人才项目粤财教[2013]246号152;2014广东省高等教育教改项目GDJG20142405。
2016-04-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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