10.3969/j.issn.1001-9677.2016.03.057
创新型教学模式在理工科人才培养中的应用
根据理工科专业特点及以创新实践为导向的中心思想提出循序渐进的三阶段人才培养模式,并讨论了以创新实践为导向的教学模式的课程设置及课程的量化评价体系。在理工科专业的人才培养中,开创创新型的教学模式不仅有利于学校教学水平的提高,还能培养学生的创新思维和创造能力。希望此论文能为理工科应用型创新型人才的培养提供一些借鉴和参考。
创新、实践、教学模式、评价体系
G642.0(高等教育)
河南省高等教育教学改革重点研究项目2014SJGLXD64;许昌学院教育教学研究项目No:02013004和02015064。
2016-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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