“三维一体”能力培养的铸造专业课程设计

摘要：

铸造工艺课程设计是重要的实践性教学环节。本文分析了铸造工艺课程设计教学中存在的主要问题，同时依据应用型人才培养的要求以及铸造工艺课程设计的特点，从课程设计内容、设计手段和考核方式等方面进行了改革和实践。目标为在课程设计过程中培养大学生“三维一体”的能力即知识获取能力、分析和解决实际问题的能力以及语言表达能力。

关键词：铸造工艺学、课程设计、教学改革

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2014年兰州理工大学高教研究所重点项目;2014年兰州理工大学教学研究重点项目。

在线出版日期：2015-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：202-204