高校无机化学教学思考与探索

摘要：

介绍了无机化学课程的一些教学方法，在教学中，抛开教师“灌输式”的讲授、学生被动接受的教学模式，秉着教师的主导作用和学生的主体地位的思想，应当充分调动学生学习的积极性和培养自学探究的能力。无机化学学科分为理论和元素部分，理论部分知识抽象难懂，元素部分琐碎难掌握，针对这一特点，从教学内容、教学手段、激发学生兴趣方面探索高效可行的教学方式，提高教学质量。

关键词：无机化学、教学方式、探索

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：院级基金项目No:2014qn33。

在线出版日期：2015-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：206-207