《分析化学》课程“混合式”教学改革研究与实践

摘要：

根据对其他高校历届毕业生的调查，学生反映比较突出的问题是部分基础课与专业课衔接不够，学生难以将各个专业知识点进行串联，基础课缺少清晰的方向性等。在课程建设的新形势下，针对该课程的特点和存在的问题，本文改进了教学方法，对制药工程专业的《分析化学》课程建设提出了融知识传授、能力培养、素质教育为一体的一些思考与尝试。

关键词：分析化学、课程模块、教学方法

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：贵州理工学院校级教改项目项目20132022。

在线出版日期：2015-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：201-202