10.3969/j.issn.1001-9677.2015.20.070
高校《精细化学品化学》课程学习评价的改革实践研究
介绍了《精细化学品化学》课程学习评价改革的思路及目标;构建了该课程新的学习评价指标体系及权重,如适量提高平时成绩占总评成绩的比重,细化平时成绩的指标体系及权重,以及在平时成绩的评定中增加了学生自评和学生互评等。这个学习评价能有效提高学生的学习主动性和学习效果。
精细化学品化学、学习评价、平时成绩、多元评价主体
G642.0(高等教育)
2013年广东省高等教育教学改革立项建设项目;惠州学院教研教改项目JG2011004。
2015-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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