研究性教学模式在无机化学实验课教学中的探讨

摘要：

无机化学实验作为化学专业大学一年级新生的第一门基础实验课，学生对无机化学实验课程的学习态度及效果对后续课程的学习有着重要影响。本文针对化学专业无机化学实验教学现状和存在的问题，结合课程特点，分析了研究性教学模式在无机化学实验课教学中的必要性，提出了无机化学实验研究性教学原则及实施思路，并结合实际工作，探讨了无机化学实验教学中研究性学习的积极效果。

关键词：研究性教学、无机化学、实验教学

分类号：O6-31

资助基金：湖南文理学院芙蓉学院2014教研课题FRJG1418;湖南文理学院2015教研课题JGYB1528资助。

在线出版日期：2015-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：178-179,210