小组学习在《化学反应工程》大班教学中的应用

摘要：

以《化学反应工程》课程为例，论述了小组合作学习在大班教学中的实施背景、实施情况，考查实施结果以及分析其原因。调查结果表明，此次小组教学模式只有25％的同学有收获。这主要是因为教师只布置任务，没有参与其中，缺乏学习过程监督与管理所致。另外，个别学生学习主动性不够也是原因之一。所以在今后的小组合作学习模式教学过程中，教师不仅要精心准备任务，还要全程跟踪，调动学生的学习积极性。

关键词：小组学习模式、化学反应工程、大班

分类号：G642.1(高等教育)

资助基金：安阳工学院教改一般资助项目AGJ2014045。

在线出版日期：2015-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：228-229