10.3969/j.issn.1001-9677.2015.06.075
应用化学“三性”实验教学新体系的构建和实践
从高地方等院校应用化学专业实验教学的实际出发,分析了应用化学专业实验教学中的现状,确定了“三性”实验教学的重要意义。从实验内容、教学手段、教学方法、考核模式等方面探讨了实验教学的改革,构建了应用化学专业“三性”实验教学新体系,旨在通过三性实验教学,培养了学生的创新意识和创新能力,学生解决问题的能力逐步得到加强和提高。
应用化学、三性实验、实验教学
O6-3
湖南文理学院教学改革项目NO JGYB1430资助;“十二五”重点建设学科应用化学资助。
2015-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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