微课程在大学化学教学中的应用

摘要：

微课程短小精炼，生动形象，视觉听觉协同互补，在调动学生学习兴趣上有着积极的作用。本文就微课程教学理念和方法的优势，结合大学化学课程内容和特征，介绍微课程在大学化学教学过程中的应用及其作用。微课程的灵活性可协助学生课前预习和课后复习；理论与实例相结合，提高学生兴趣，将传统机械接受型学习方式向意义接受型方式转变；其次将化学现象制作成微课程，对激发学生求知欲望，培养研究型、合作研究型学生极为重要。

关键词：微课程、大学化学、应用

分类号：G642(高等教育)

资助基金：中国科学院“西部之光”人才培养计划项目编号 YJ201306。

在线出版日期：2014-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：182-183