拔尖创新类学生无机化学课堂教学策略探讨

摘要：

针对拔尖创新类学生的特点和石油大学化工专业的石油石化教学特色，结合自身多年教学实践，从课程内容整合、课堂教学内容和教学方式等方面探讨了无机化学课程的教学改革，旨在通过建立多元考核机制、提高教学内容的针对性、构建学生主动参与的活力课堂，提高课堂教学的有效性，拓宽学生知识面，激发学生的学习积极性和学习潜力，培养学生的创新意识和创新能力。

关键词：无机化学、拔尖创新类学生、课堂教学模式、学科前沿、创新教育

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2012年高等学校“专业综合改革试点”项目。

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：214-215