10.3969/j.issn.1001-9677.2014.15.098
本科 Seminar 课程教学模式初探
Seminar课程提倡以学生为主的探讨式学习,在培养学生的创新思维能力、学习能力及表达能力等方面发挥了重要作用。我们以云南农业大学应用化学专业的Seminar课程教学为依据,对课程的教学模式、选题、教学效果等方面进行了探讨,希望能够促进这一新的教学方式在本科教学中的发展和应用。
Seminar、本科、综合素质
O69(应用化学)
2014-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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