10.3969/j.issn.1001-9677.2014.10.082
基于“理论-案例-实践”一体式教学模式的改革与实践
应用能力培养是地方高等学校工科类专业教学质量的重要体现之一.本文以培养学生应用能力为目标,对环境工程专业课程《环境工程施工》课程的教学内容、教学方法、教学手段进行了重新设计,并引入了多样化的教学形式,进行了该课程基于“理论-案例-实践”一体式教学模式的改革与实践,并取得了良好的教学效果.
案例教学、环境工程施工、教学改革、教学实践
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G642.0(高等教育)
台州市2014年度教育科学规划研究课题GG14012
2014-06-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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