强化工程意识提升设计能力

摘要：

根据教育部对应用型人才模式培养的要求,本文结合《化工原理》课程的工程学科特点,从培养学生参与意识、强化工程观念、训练实操技术、激发责任意识四个方面对化工原理应用性课程改革进行了改革和实践,激发了学生的主观能动性,提高分析和解决工程问题的能力,提升了学生的工程设计能力.

关键词：化工原理、应用性课程、工程意识、应用型人才

所属期刊栏目：42

分类号：G304(科学研究理论)

资助基金：浙江树人大学优秀应用性课程《化工原理》建设项目

在线出版日期：2014-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：178-179,189